建立你的交易系统
建立你的交易系统
这篇文章的主要中心是指导你走过那些需创造你自己的体系的步骤。开发出一个体系费时并不久,费时的是无限地测试它。所以需要你的耐心!在创造体系的长跑中,体系能够潜移默化的给你创造金钱。
第一步:时间框架
当你创建体系时,需决定的第一件事情是你要做哪种交易者。
你是一个白天工作的交易者还是一个摇摆不定的交易者?你喜欢每天,每周,每月甚至是每年看图表吗?你想在你的位置上坚持多久?
这将帮你决定你将使用哪种时间框架来进行交易。尽管你仍将看很多多样的图表,但搜寻交易信号将成为你将使用的主要时间框架。
第二步:找到能辨识出一种新趋势的指示器
自我们的目标之一是尽早辨识走势之后,我们需使用指示器来帮我们完成它。移动的平均数是最受欢迎的指示器之一,交易者们用它来辨别趋势。
特殊的是,交易者们使用两条移动平均数链(一条慢,一条快)并一直等到快的那条穿过慢的那条或是在慢的那条的下面。这就是被人们所认知的“移动平均数交叉线”体系的基本原理。
在最简单的形式里面,移动平均交叉线是确定新走势的最快方法,也是辨别出新走势的最简单方法。
当然也有很多交易者们点拨出走势的其他方法,但是移动平均数使用的最简单的一种。
第三步:找出帮助确认趋势的指示器
对于我们体系的第二个目标是拥有避免出错的能力,也就是我们不会想误入一个错的方向。我们要做的是当我们看见一个新走势的信号时便用其他指示器来确认它。
有很多好的指示器来确认走势,但是Pipsurfer实际上喜好MACD,Stochastics以及RSI。当你对各种各样的指示器熟悉点的时候,你将找到相对其它来说更喜欢的,并且能够把这些其它种合并到你的体系。
第四步:明确冒险
当发展你的体系的时候,确定每一场交易愿意牺牲多少是非常重要的。并不是很多人喜欢谈论损失,但是实际上,一个好的交易者会在考虑自身能够赢多少之前先考虑可能会损失多少。
你愿意损失多少的数目会跟其他任何人不一样。
你必须决定多少空间才足够让你的交易有一些呼吸空间,但是同时这些空间也不会让你的交易过于冒险。你将在稍后的课中学习更多关于金钱管理的知识。金钱管理在你的单独交易中必须冒多少险上,扮演着一个重要角色。
第五步:明确买入和卖出
当你确定在一场交易中愿意损失多少的时候,接下来的一步,就是找到你交易的买入数额点和抛售数额点,以获取最大的利润。
有些人喜欢当所有的指示器吻合或发出一个很好的信号的时候马上买入,即使指示灯还没有关闭。其他一些人喜欢一直等到指示灯关闭时买入。
Baby.com的其中一位博主Pip Surfer认为一直等到指示灯关了的时候再买入是最好的。他已经身处过很多境地,身处指示灯中心并且所有指示器吻合在一起只发现在指示灯即将关闭时交易额全部跌了的境地。
这都是真实的交易风格事件。有些人比其他人更有闯劲并且最终你会发现你属于哪种交易者。
对于抛售,你有几种不同的选择。一种是追随你的抛售停靠点,也就是如果价格浮动到你中意的X数额,你就把你的抛售停靠点选择在X数额上。
抛售的另一种方式是定一个固定的目标,当价格达到你的目标额的时候抛售。怎样估算你的目标额取决于你自己。有些人选择自己能够支撑和抵抗的数额来做为他们的目标额。
其他人选择每次交易时只投入相同数量的点。然而你定了你的目标额的话,就要坚持到那个点。无论发生什么都不要早抛售。坚持你的体系!做完所有的事后,你就成功了!
还有一种抛售的方式是制定一套标准,当标准相符时,它将会指示你抛售。例如,你可以制定一规则,当你的指示器数额倒退到一定水平线上的时候,你就抛空所有的交易额。
第六步:写下你的体系规则并且遵守
这是创建你的交易体系最重要的一步。你必须写下你的交易体系规则并且一直遵守它。
多实践是一个交易者必须具备的一个最重要的特点之一,所以你必须总是记住牢牢抓紧你的体系!。如果你没有依循规则的话,没有一个体系会为你起作用,因此得记住多训练实践。
哦也,我们有没有提起你必须一直遵守规则?
怎样测试你的交易体系?
测试你的你的体系的最快方式是找到一个图表软件包,在这个软件包里,你可以及时的返回并且当你在某一时刻把图表移到某一指示器前时,你可以遵循你的交易体系规则并相应地进行交易。
记录下你的交易记录并且对自己诚实!记录下你的赢利,损失,平均赢利,平均损失。如果你对结果很满意的话可以进行测试的下一步:在样本账户上进行实际交易。
用你的新体系在样本账户上进行实际交易至少两个月。这会让你知道当市场在运作时怎样运用你的体系进行交易。相信我们!真实的交易操作和你返回去重新测试是截然不同的。
等到样本账户实践交易两月后,你会知道这体系是否真的能够在市场上站住脚跟。如果结果仍然很好的话,稍后你就可以选择使用真实账户用你的体系进行交易。
在这一时刻,你应该会感觉对你的体系非常有信心并且毫不犹豫舒服地进行交易。
你已经完成了!
本文地址:http://www.ea666.cn/fxschool/experience/51769.html